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2021-学习王在富心得体会(精选多篇)

第一篇:学习王在富心得体会

坚定理想信念 弘扬实干精神

—— 学习王在富同志先进事迹心得体会

□韩明华

王在富同志作为武陟县西陶镇西滑封村原党总支书记,是我市多年培养、选树、宣传的老典型,在平凡的工作岗位上创造了不平凡的工作业绩,是优秀共产党员的杰出代表,是实践科学发展观的典范,是农村基层干部的楷模,是全市广大党员干部学习的榜样。当前,我市正处于加快经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展的关键时期,学习王在富同志的先进事迹和崇高精神,对激发广大干部群众干事创业的热情具有重要的现实意义。最近,我再一次学习了王在富同志的先进事迹,主要有以下几点体会:

要始终坚持理想信念。坚定的理想信念是共产党人的灵魂,是党的事业永葆生机和活力的根本保证。有理想,才会有奋斗的目标;有理想,才会有克难攻坚的勇气;有理想,才会在实践中迸发出巨大的力量。王在富同志长期工作在农村,无论条件多么艰苦、矛盾多么尖锐、情况多么复杂,都能够不断创造出新的业绩,最根本的原因就是他始终坚持正确的理想信念,保持一种奋发向上的精神状态。他的理想和追求就是带领群众发展经济,推动地方经济又好又快发展;就是扎根基层,奉献青春,多干惠及百姓、利于长远的实事、好事。这样的理想和追求,所有同志都有过,可随着时间的推移,一些同志锐气和朝气越来越少,暮气和叹气越来越多;思想越来越保守,不愿干事、不敢干事,越来越不能干事;做事越来越“滑头”,重个人利益,轻社会利益,遇到好处就抢,没有好处就推,实在不行就躲。这样会严重贻误地方发展、损害百姓利益。为此,作为一名在市委工作的党员干部,更要发挥表率作用,始终坚持共产主义理想信念,始终坚持以经济建设为中心,大力弘扬敢为人先、奋发有为的艰苦创业精神,为我市的经济社会发展贡献力量。

要始终坚持爱民为民。爱民为民,是我党宗旨的体现,也是基层党组织书记的本质要求。学习王在富,就是要学习他爱民为民的高尚情怀,带着深厚的群众感情去作决策、想问题。王在富能数十年在西滑封村打拼,靠什么?靠的就是他对老百姓的感情,靠的就是他亲民爱民的共产党员情节。作为机关党员干部,就要学习这种情节,始终树立正确的群众观,无论想问题、出政策,还是办事情,都要从群众的实际需要出发,坚决克服官本位的不良思想,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋;要把群众当亲人、当朋友,对群众知冷知热、将心比心,尽心竭力为群众办实事、办好事;要给群众谋利益,坚持先人后己,充分发挥自己的长处和优势,积极为基层群众的致富想办法、出主意,用真情去感动群众,用真爱去服务群众;要时刻把王在富同志作为一面镜子、一把标尺来衡量自己的言行和境界,在自己的岗位上扎实工作,努力争当科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

要始终坚持勤政廉洁。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,勤奋敬业、埋头苦干是党的干部职责所在。王在富数十年如一日,扑在事业上,勤奋无私地工作,才取得了今天的成就。当前,在少数干部中存在着一种错误认识,认为以权谋私、搞腐败才是问题,在工作上懒一点算不得什么。殊不知,一旦懒惰成为习性,便会形成长期不思进取、工作得过且过、生活贪图安逸的作风,也容易滋生腐败。王在富作为全国、全省、全市优秀的农村党支部书记,党和政府给予了他很多荣誉,但他从不居功自傲,始终牢记“两个务必”,面对成绩不骄不躁,永不自满,严于律己,不做特殊党员,不当特殊干部,始终同群众打成一片,保持共产党员先进性的政治本色。我们要向他学习,树立勤政廉洁的意识,不以“干事”为“不干净”开脱,不以“干净”为“不干事”遮羞,正确使用手中的权力,淡泊名利,让党放心,让人民满意。

要始终坚持真抓实干。清谈误国,实干兴邦。真抓实干,不说空话,不搞形式主义是对干部的第一要求和基本要求,也是加快发展的关键所在。王在富在西滑封村的日日夜夜,总在思考着村里的发展,他把对西滑封村的感情化作了一项项具体工作,不停地去尝试,年复一年地带领全村干部群众发展壮大企业,寻找加快发展的好路子。作为机关党员干部,我们就是要坚持务实的态度,认真扎实地干好各项本职工作,决不能只把政策措施停留在口头上、落实在纸面上。要主动深入基层群众调查研究,主动深入农户、深入田间地头,亲眼看实际面貌,亲耳听村民的呼声,切实把群众的实际需要和农村的实际需求落实到具体工作中,让真实的调研成果转化为符合客观实际的政策措施,切实推动农村的经济社会发展。 (作者系市委副秘书长)

第二篇:王富心得体会

《创造适合学生的教育》读后感

迁安市杨各庄镇徐流营初级中学王富

工作期间,有幸拜读了上海著名教育家冯恩洪的《创造适合学生的教育》这本书,里面的文字是那么的新鲜、案例是那么的鲜活,没有那喋喋不休的“指导”,有的只是与你促膝般的交流。一口气读完这本书,感受良多。再结合当今的教育现状和自己的教育之路,顿觉明朗许多。

冯教授给我们提出了一个深沉的话题:为什么在中国大地上有五千万学生厌学,教师的教与学生的学密切相关,可见学生的厌学与教师的教学方式以及教育的体制也就密切相关了。可能就是那根要求学生“全面发展”的指挥棒压制了学生的个性差异,其实这真的是一个美好的愿望而已。真所谓:人皆有才,人无全才,只有扬长避短,才能实现个个成才,这就要求我们探寻一条适合学生的教育,发现学生的强势智慧,让学生的强势智慧得到充分的发展。人是有差异的,这种差异不仅由遗传决定,更重要的是受后天成长的环境的影响,选择教育就要终身面对差异,而不应该去埋怨差异。埋怨差异,只能使学生灰头土脸,埋怨差异,只能使教师产生职业倦怠。

另外,选择适合学生的教育还要尊重学生的情感,释放学生的潜能。尊重学生的情感重要的是落实在课堂里,面对形形式式的学生,面对五花八门的答案,教师要创意

地表扬,不要一味地指责,因为回答错误的学生也有被尊重的精神需求,每一个学生都有潜在的潜能。只有充分挖掘孩子的潜在潜能,才能被称为高明的老师,只有让孩子的强势智慧得以充分燃烧的老师才能被称为“恩师”。

一、适合学生的教育要以“人”为本

什么样的教育适合学生?简单的一个问题里面包含有以下几个问题等待着回答?1、为什么要教育学生?2、教育学生,需要给予他们什么内容?3、以怎样的方式教育学生?这三个问题时首先要回答的。冯恩洪教授回答了我们。教育是为了实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。给予的内容自然而然的能从目的上推测出来,教育给予的内容应该是有利于学生社会化形成和个性发展的内容。以怎么样的方式呢?冯教授提出以条“合格+特长”的具有鲜明特色的路径。应该说,冯教授这些理论是一个体系,并不是一个支离破碎拼凑的内容,具有鲜明的时代性和可操作性。反观我们近几年来,全国轰轰烈烈的新课程改革,我们能够欣喜的看到取得许多跨越式的成就,但是当我们看到表象的同时,我们真正走到学生中间时?学生的负担真的轻了吗?没有。因为长久以来形成以“分数”为本位的教育评价体系严重阻碍中国教育的发展,学生需要成绩,教师需要成绩,家长更需要成绩,社会关注成绩。成绩成为推动学校教育改革的一大推力。要不是拜读冯恩

洪的著作,很难想像,新式的教育改革在蓬勃发展,他们也要成绩,但是他们更关注于以“人”为本。做到充分激发出学生潜能,充分挖掘出学生(敬请期待好范文网推出更好文章:wWw.HAOWORd.CoM)潜能。

二、教育的最高境界不是把学生管住,而是让学生感动

老人跌倒,我们要不要扶?这样一个不需要辩论和挣扎的问题在前段时间被炒得沸沸扬扬,如今的社会越来越走向一种人情的冷漠。雷锋少了,“李刚”多了。反思我们的教育,是不是出了些许问题。当然也并不能将社会一切不良问题归结于我们的教育,因为教育也不是万能的。但深思下去,我们的教育确实在管理上出了问题。在人的成长过程中,青春期无疑是一个对于今后人生观价值观成型重要的一个阶段。现在学生在中学时代,受到更多的是压制似的教育,家长管着学,教师逼着学,自己为了分数拼命地在学。一旦完成全日制式的学习,拿什么动力支持他继续学习?我们提倡终身学习,但是长久的压抑状态的学习会造成许多仇视学习的现象。应该用什么样的方式教育学生呢?冯恩洪提到让学生感动,让学生自律,不好意思不这样做。这样的动力来源于自身。学过心理学的都知道,内在动力对于人的自我发展具有长久的动力。

让学生能享受明日的幸福应该也不要忘了给于学生今日幸福的教育。幸福的教育才能创造教育的幸福。

《创造适合学生的教育》读后感

迁安市杨各庄镇徐流营初级中学

姓名:王富

第三篇:听魏书生报告心得体会王富进

学习“魏书生教育思想报告会”的体会

学习了“魏书生教育思想报告会”后,作为一名教师,我体会颇深,教师的师德、言行举止对学生有着潜移默化的影响。记得法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师就如同这里的 “阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我现在是一名普通教师。从教至今已经有八个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

亲爱的老师们,我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧!

永坤小学 : 王富进2014年3月13日

第四篇:学习师德心得体会张义富

学习师德心得体会

——张义富

通过一个学期的师德学习,由杨勇奇校长组织学校教师学习了《恪尽职守,做一名幸福的班主任》、《十七大报告》、《贵州省教师誓词》、《光辉的事业,崇高的师德》、《优秀教师先进事迹》、《中小学教师职业道德规范》、《最美乡村教师梁春林》、《时代先锋人物刘坤强》、《教师的事业心》、《十八大报告》、《贵州省十七届会议精神》增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感,使自己的思想和觉悟产生新的飞跃,让我受益匪浅。

1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。

4、刻苦钻研业务。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。桃李不言,下自成蹊。教师

是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

第五篇:学习王瑛心得体会

学习党的好书记王瑛同志心得体会文章

彭 强

近期,根据市局(公司)机关党委的工作安排,我参加了物流中心党支部组织的学习中共南江县委、县政府《有关南江县纪委书记关王瑛同志的先进事迹材料》的介绍,一起收看了中央电视台《焦点访谈》栏目关于王瑛同志的宣传报道片,原文学习了中共中央领导胡锦涛、贺国强同志有关学习王瑛同志先进事迹的重要批示,学习了《中国纪检监察报》上关于学习王瑛同志的心得体会文章《永远扎根于群众》,通过学习,我在深刻体会王瑛同志“大局、付出、实干、纪律”内涵的同时,对王瑛同志的先进事迹有了更加详实、深刻的了解和认识:王瑛,就是一个讲大局、讲付出、讲实干、讲纪律的人!

同时,进一步通过报刊、网络、电视等新闻媒体了解和专题学习,使我进一步领会王瑛同志的优秀品质和崇高精神。王瑛同志对党和人民的事业勤勤恳恳、兢兢业业、忘我工作、无私奉献、严于律已、秉公执法,直到生命最后一刻。她以实际行动体现了一个当代优秀共产党员的精神风貌和时代风范。通过深入学习,我深刻认识到,向王瑛同志学习就是要学习她特别讲大局的政治品质,特别讲付出的奉献精神,特别讲实干的优良作风,特别讲纪律的高尚情操。王瑛同志的先进事迹深深感了我,其触动也很深,作为 1

一名物流中心的中层干部、一名物流中心的党支部委员,要在抓好深入学习王瑛同志先进事迹的同时,认真对照先进,从思想、工作、作风等方面,查找差距,增添措施,做一个王瑛式的好党员。我决心从以下四个方面努力做起:

一是坚持服务企业,服务发展。学习王瑛同志就是学习她自觉树立大局意识,以发展为第一要务。认真学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会精神为主线,以落实发展第一要务为主题,始终围绕物流建设这个中心,牢固树立和认真落实科学发展观,按照党支部分工和综合部长职责,认真做好本职工作,同时深入到直配农网、城郊组以及各配送站,深入到全市广大零售客户中间,搞好工作检查及其指导,促进其客我双方工作全面向前开展。

二是坚持心系群众,为职工服务。学习王瑛同志,思群众所想,办群众所盼,急群众所需,一心一意为群众,当好为民造福的带头人。今后,我将牢记党的宗旨,甘当公仆,无私奉献,自觉为广大职工群众尽职,为党分忧,积极走访全市广大零售客户,积极走访企业困难职工、困难党员,认真对待职工群众和广大零售客户的来电、来访,及时妥善处理职工群众和广大零售客户反映的问题,把矛盾和问题化解处理在基层一线。

三是坚持脚踏实地,真抓实干。学习王瑛同志崇尚实干,不图虚名,只要有利于人民群众长远利益,根本利益的事,

不争论只管干,不犹豫大胆干,不守旧超前干,当前,物流中心正处在发展的关键时期,面临着许多新情况、新问题和新任务。今后,一方面深入基层一线和全市广大零售客户中间,摸实情,定措施,深入群众,访民情,察民意,倾听群众的意见和呼声,了解他们的愿望和需求,真抓实干。另一方面,扑下身子抓落实,求突破,对自己的本职工作亲自督查促落实,确保完成市局(公司)机关各科室、物流中心分配的各项目标任务。

四是坚持立党为公,执政为企。学习王瑛同志落实党的路线方针政策,执行上级的命令,指示,从不打折扣,严于律已,廉洁奉公,始终自重、自省、自警自励,要求别人做到的,自己首先做到。堂堂正正做人,清清白白为企,干干净净办事,始终保持共产党人的蓬勃朝气,昂扬锐气和洁然正气。始终忠诚于党和人民。今后做到“四个带头”。一是带头落实党的各项方针政策;二是带头执行上级指示;三是带头遵纪守法;四是带头争做朴实、吃苦、感恩、诚信的巴中烟草人。

王瑛同志在短暂的生命里忠实实践着“三个代表”重要思想,用一件件平凡的小事诠释了“立党为公,执政为民”的崇高理念。我将以王瑛同志为榜样,不辱使命,真正把人民群众的利益维护好,实现好,发展好,为推进物流中心科学发展,加快发展,又好又快发展作出新贡献。

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